Курс повышения квалификации «Психологические основы преподавательской деятельности» – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

О курсе

Программа предназначена для повышения квалификации преподавательского состава высшего учебного заведения, в особенности новых сотрудников. Цель программы - формирование навыков в области психологических аспектов преподавания, таких как эффективная подача учебного материала с учетом особенностей когнитивных процессов, организация командной работы студентов, выстраивание системы оценивания, работа с групповой динамикой. Программа состоит из теоретических и практических занятий, после прохождения которых слушатели смогут выявлять эффекты межличностного восприятия и определять причины возникновения сложных ситуаций со "сложными студентами", получат навыки управления стрессом и сопротивления эмоциональному выгоранию, освоят техники тайм-менеджмента, саморефлексии, узнают способы снижения прокрастинации.

Чему вы научитесь

Выстраивать процесс эффективного обучения студентов с учетом поведения в группе

Использовать принципы организации командной и групповой работы

Управлять групповой дискуссией и динамикой

Выбирать оптимальный способ подачи учебного материала с учетом особенностей когнитивных процессов

Управлять стрессом и противостоять эмоциональному выгоранию

Программа обучения

Программа повышения квалификации «Психологические основы преподавательской деятельности» включает в себя теоретические леции и практические занятия с преподавателем

Обучение студента в группе: управление групповой динамикой

Обучение студента в группе: возможности и ограничения
Индивидуальная работа в малой группе: социальная фасилитация, социальная ленность, деиндивидуализация
Принятие групповых решений. Эффекты групповой дискуссии: групповая поляризация, "огрупленное мышление", склонность к риску. Феномены конформизма и подчинения
Выстраивание командной работы: этапы развития команды, эффективность и командные роли
Возможность организации групповой и командной работы в дистанционном режиме

Эффекты межличностного восприятия и субъективность оценивания

Функции и способы оценивания знаний в высшей школе
Методы оценивания. Объективные и субъективные элементы оценивания
Эффекты межличностного восприятия и их роль в субъективности оценивания знаний студентов: эффект первичности и новизны, эффект ореола, эффект стереотипизации, казуальная атрибуция
Проблема давления студента на преподавателя в борьбе за повышение оценки

Выстраивание коммуникации между преподавателем и студентов

"Трудные" студенты, рекомендации по работе
Типы конфликтных личностей
Активное и пассивное деструктивное поведение студентов
Стили поведения в конфликтной ситуации

Принципы подачи учебного материала

Специфика когнитивных процессов. Свойства восприятия: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция
Закономерности мнемических процессов, улучшение запоминания
Свойства и нарушения внимания: ограниченность и селективность внимания, слепота к изменениям
Факторы, понижающие эффективность мышления

Когнитивные особенности современных студентов

Специфика "клиповой культуры"
Когнитивные особенности современных студентов
Опасности и возможности "клипового мышления" для образовательного мышления

Управление стрессом и тайм-менеджмент преподавателя

Стадии стресса, способы управления стрессом
Обучение методам саморегуляции, техника нервно-мышечной релаксации
Этапы и способы предотвращения эмоционального выгорания
Техники тайм-менеджмента

Ведущий курса:

Хачатурова Милана Радионовна
Канд.психол.наук, доцент департамента психологии НИУ ВШЭ

Скачать программу
DOCX, 26 Кб

Формат обучения

Лекции

Лекции и практические занятия на платформе МТС Линк
Самостоятельная работа

Задания для самостоятельной работы по каждому разделу программы
Итоговый контроль

Для успешного завершения курса и получения удостоверения о повышении квалификации необходимо посетить не менее 80% занятий и пройти итоговую аттестацию.
Для кого

Обучение проводится за счет средств университета только для сотрудников НИУ ВШЭ, независимо от формы занятости (кроме трудоустроенных по договору ГПХ)